O Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN) realizará, na próxima sexta-feira, 10, uma aula inaugural de seu Programa de Pós-graduação em Tecnologias Educacionais (PPgITE). O encontro, que acontecerá no auditório B205, reunirá integrantes das novas turmas de mestrado e doutorado do programa e contará com uma palestra com o tema “Tecnolog(IA) na Educação: uma Perspectiva Crítica”.

A apresentação será ministrada pelo professor José Aires de Castro Filho, da Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisador de destacada atuação na área, o docente é Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq e desenvolve estudos voltados, entre outros temas, para tecnologias na Educação, formação de professores, Informática Educativa, processos cognitivos e aprendizagem.

A aula inaugural marcará o acolhimento institucional dos novos estudantes do PPgITE e também se constituirá como um espaço de reflexão sobre os desafios, os usos e as implicações da inteligência Artificial no campo educacional, tema cada vez mais presente nas discussões acadêmicas contemporâneas.

Segundo o professor José Aires, a palestra irá "apresentar um olhar crítico sobre a relação entre a educação e tecnologias digitais, desde a década de 60 até hoje. Refletiremos sobre avanços e enfatizaremos o recente crescimento da IA generativa, seus benefícios, riscos e desafios". 

Além disso, serão apresentados o arcabouço teórico e de resultados do projeto de pesquisa eSTEAMulAR, iniciativa que integra IA e a abordagem STEAM em escolas públicas brasileiras e que hoje recebe financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

A mesa de abertura contará com a participação de representantes do IMD e de outras unidades da UFRN, o que evidencia o caráter amplo inerente à inovação em tecnologias educacionais.

PPgITE

O Programa de Pós-graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE) da UFRN foi criado em meio à demanda nacional por profissionais qualificados na área de Tecnologia Educacional.

Promovendo um ambiente de ensino, pesquisa e aprendizagem que favoreça a produção de conhecimentos de ponta, o programa atua em prol de uma cultura de inovação educacional, integrando tecnologias digitais e metodologias ativas às práticas pedagógicas de instituições de ensino, especialmente do Rio Grande do Norte.

Para isso, o PPgITE foca em duas linhas complementares de pesquisa: Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais, focada na criação de ferramentas e ambientes de aprendizagem; e Práticas com Tecnologias Educacionais, voltada à aplicação e avaliação de tecnologias emergentes nos processos de ensino-aprendizagem.

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